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월급 깎고 비자 뺏고 부당계약… 악덕 학원주들 횡포에 당하기도

비자 발급 절차를 둘러싼 논란도 끊이지 않고 있다. 지난 2007년 12월부터 시행 중인 법무부 출입국관리사무소 규정에 따르면 E2 비자를 발급 받으려는 외국인은 예외 없이 출신국 정부로부터 범죄경력 증명서를 받아와야 한다. 또한 마약반응검사와 HIV(에이즈 원인 바이러스) 검사를 포함한 건강진단 결과를 제출해야 한다. 건강진단은 출신국이 아닌 한국에서 시행하도록 규정하고 있다.

이 중 문제가 되는 것은 건강진단에 포함된 에이즈 검사다. HIV 감염 유무를 묻거나 에이즈 발병을 이유로 채용을 거부하는 게 일종의 ‘차별’에 해당한다는 논리다. 올 2월 국내에 거주하는 원어민강사와 벤자민 와그너 경희대 법학과 교수 등은 “E2 비자 발급에 약물과 에이즈 검사를 필수 항목으로 포함시킨 건 국적에 대한 차별”이라며 국가인권위원회에 진정서를 제출했다. 3월엔 ‘모두에게 동등한 심사(Equal Checks for All)’를 슬로건으로 내세운 원어민강사의 이익 대변 단체 ‘한국영어강사협회(ATEK)’가 출범했다.

취재 과정에선 이 밖에도 꽤 많은 사례를 들을 수 있었다. △한국인 약혼자 집에 가기 위해 대체 교사까지 구해놓고 월차휴가를 요청했는데 학원 측이 “휴가를 쓰면 해고하겠다”고 협박, 고용된 지 11개월 만에 해고된 경우(보통 원어민강사는 1년 단위로 계약을 갱신하며 1년을 채워야 퇴직금을 받을 수 있다) △E2 비자가 아닌 다른 비자를 갖고 있다고 학원 측에 설명했는데도 “우리 학원 원어민강사들 대부분이 불법 비자 소유자”라며 불법 채용을 종용하는 경우 △비자 기간이 만료된 강사에게 접근해 “취직시켜 주겠다”며 유인하고 관련 절차를 차일피일 미뤄 이상하게 여겼는데 나중에 알고 보니 원어민강사 불법 채용으로 재판에 계류 중인 학원이 이미지 제고를 위해 꼼수를 쓴 경우 등등 종류도 가지가지였다. 유명 학원의 지점과 채용 계약을 맺고 오리엔테이션까지 받았는데 나중에 본사로부터 “강사를 추가 채용할 형편이 안 된다”며 일방적으로 해고 통보를 받은 사례도 있었다.

철저한 자질검증 시스템 시급… 학원 규제와 감독도 보완해야

제대로 된 자질 검증 절차도 없이 영어교육 시장을 활보하는 사이비 원어민강사, 힘없는 원어민강사를 등쳐먹고도 교묘히 법망을 피해가는 악덕 학원주, 일부 원어민강사의 문제를 침소봉대해 학부모와 학생들을 불신과 공포로 몰아넣는 언론, 잘 알지도 못하면서 원어민강사를 덮어놓고 신봉하거나 혐오하는 사람들…. 원어민강사를 둘러싼 대한민국의 2009년은 심하다 싶을 정도로 뒤틀리고 왜곡돼 있다. 이 난맥상을 해결하려면 어떤 부분부터 접근해야 할까.

과거 대형 어학원에서 원어민강사로 활동했던 영국인 저널리스트 팀 알퍼(TBS `e`-`FM PD)는 ‘깐깐한 학원 시스템 점검’에서부터 해답을 찾아야 한다고 조언한다. “현행 한국의 영어교육 제도는 일부 몰지각한 원어민강사나 학원이 너무 쉽게 악용할 수 있을 정도로 허술합니다. 학원의 불법 영업에 대한 경찰이나 교육당국의 규제도 너무 느슨해요. 일례로 불법 비자로 활동하는 원어민강사들이 벌어들이는 돈은 세금 한 푼 없이 해외로 유출됩니다. 어떻게 이런 일이 버젓이 용인되는지 이해가 안 돼요.”

그는 “2년 주기로 영어교육기관의 실태를 점검하고 요건을 충족시키는 곳에 한해서만 인가(accreditation)를 내주는 영국문화협회의 사례를 한국도 참조할 필요가 있다”고 충고했다. 국가가 공인한 기관으로부터 신임을 받은 교육기관이라면 학부모나 학생 모두 믿고 이용할 수 있지 않겠냐는 지적이다.

“새로운 협회를 하나 만들라는 게 아닙니다. 기존 단체에도 얼마든지 그런 기능을 부여하면 되죠. 원어민강사가 더 많아지기 전에 감독·규제 기능을 보완하지 않으면 한국인은 앞으로도 술 취해 행패 부리는 원어민강사에 대한 뉴스와 ‘한국이 싫다’고 외치는 외국인들의 인터넷 댓글에 시달려야 할 겁니다.”

원어민강사 21년, 서울어학원의 관리 노하우

아이비리그만… 돈 밝히는 지원자 배제
상시평가, 결과 공유하고 연봉에 반영

“한국에서 원어민강사 제도가 완전하게 자리를 잡으려면 시스템 구축이 제일 중요합니다. 저희도 올해로 21년째 원어민강사를 채용하고 있지만 좋은 강사를 가려 뽑을 수 있게 된 건 불과 7년 전쯤부텁니다. 현재의 틀을 갖추게 된 건 5년밖에 안 됐고요. 공교육 쪽에서 원어민강사를 잘 뽑는 걸로 알려진 대원외고나 민족사관고의 경우도 초창기엔 제대로 된 시스템이 없어 시행착오를 많이 겪은 걸로 압니다.”

이경로 서울어학원 본원 원장의 얘길 듣고 서울어학원의 강사 채용 시스템이 궁금해졌다. 다음은 이 원장의 답변을 요약·정리한 것이다.

신규 채용
· 아이비리그 출신 강사들로 한정해 이력서를 받는다. 전공은 무관하지만 졸업학점은 3.6 이상(4.0 만점)을 기준으로 한다.
· 한국 원장단의 전화 인터뷰와 미국 캠퍼스에 근무하는 현지인의 1대 1 인터뷰를 통해 지원자의 인성을 파악한다.
· 외모나 인종은 합격 여부에 전혀 영향을 끼치지 않는다. 다만 한국계의 경우 이민2세부터 자격을 부여한다.
· 기존 강사의 추천은 중요한 비중을 차지한다.
· 협상 단계에서 돈 얘기부터 꺼내는 지원자는 처음부터 배제한다.

평가
· 강사평가서를 통해 상시 관리가 이뤄진다.
· 공식 평가 외에도 학생 및 학부모와의 상담결과를 바탕으로 모든 강사에 대한 비공식 평가가 실시간으로 진행된다.
· 평가 결과가 나오면 각 강사의 교수방법 중 장점으로 꼽힌 것은 모든 강사가 배울 수 있도록 공유한다.
· 해당 강사와 1 대 1 미팅을 통해 평가결과를 전부 공개하고 개선방안을 함께 논의한다.
· 개선의 여지가 있는 강사에겐 기회를 주지만 발전 가능성이 안 보이는 경우 강의 자격을 박탈한다.
· 좋은 평가를 받은 강사는 수업시수를 늘려주며 매년 1월에 있는 연봉 협상 시 평가 내용이 반영된다.
· 10년 이상 장기근속자 중 지속적으로 성과를 기록할 경우엔 캠퍼스 원장까지 될 수 있도록 기회를 제공한다.

기타
· 수업 외 업무를 최소화해 모든 에너지를 강의에 쏟을 수 있도록 한다.
· 운영진과의 인간적이고 이성적인 관계 설정을 통해 신뢰감을 심어준다.(가벼운 술자리·야외 나들이·스키여행 등)
· 일단 형성된 시스템과 학원 특유의 문화가 신규 강사에게 전달되기 시작하면 이후 강사 관리는 굉장히 수월해진다.

일산공립중 동포 강사 K씨가 본 원어민강사

계약 불이행 등 억울한 일 생겨도 발만 동동
한국 좋아 왔지만 슬픔 안고 떠나는 이 많아

K(30·여)씨를 만난 건 지난 7월 22일 오후였다. 그는 한국에서 태어났지만 세 살 때인 1982년 부모를 따라 영국으로 건너가 런던에서 자랐다. 중·고교 시절 여름방학 때마다 귀국, 한 달씩 한국에 머물긴 했지만 나이가 들면서 한국을 좀 더 알고 싶다는 생각이 간절해졌다.

마침 한국에서 원어민강사로 활동할 수 있는 길이 있다는 걸 알고 지난해 봄부터 준비에 들어갔다. 대학에서 철학과 심리학을 전공, 교사 공부를 한 적이 없었던 그는 100시간 이상을 투자해 테솔(TESOL·Teaching English to Speakers of Other Languages) 교사 자격증도 땄다. 한국에 들어온 건 지난해 10월. 에이전시를 통해 경기도교육청과 연결돼 현재 경기 고양시에 위치한 공립 H중학교에서 외국인 영어보조교사로 일하고 있다.

그가 원어민강사에 대한 한국 측의 부당한 대우를 알게 된 건 원어민강사로 취업하기 위해 각종 웹사이트를 뒤지면서부터였다. “전 영국에 살지만 원래 한국인이고 친척도 있어 한국에 오면서도 맘이 편한 편이었어요. 그런데 일하면서 알게 된 동료 강사들 얘길 들어보면 힘든 점이 많다고 하더라고요. 특히 요즘은 경기가 어려워져 문 닫는 학원들이 속출하면서 퇴직금은커녕 약속한 연봉도 못 받고 쫓겨나는 강사도 많다고 들었어요.”

나름대로 준비는 했지만 그가 지금 근무하는 학교 담당자와 사전에 만난 적은 없다. 원서도 인터넷으로 냈고 대학 졸업장과 각종 자격증은 우편으로 보냈다. 에이전시를 통한 인터뷰도 전화상으로 이뤄졌다. 엄격해진 비자 발급 절차 덕분에 학위나 자격증을 위조하는 건 예전보다 어려워졌지만 대학 졸업장만 있으면 취업에 그다지 어려움을 겪지 않는 구조다.

“교사 경력이나 자격증 보유 여부에 따라 급여 차이가 조금씩 있긴 하지만 별로 크지 않아요. 외국서 오랜 기간 교사를 하다 들어온 사람이나 저처럼 교사 경력이 전혀 없는 사람이나 받는 돈은 비슷한 거죠.”

대부분의 원어민강사는 1년 계약 기준으로 월 200만원 안팎의 급여와 숙소, 퇴직 시 한 달치 봉급에 해당하는 보너스와 왕복 항공료 등을 제공 받는다. K씨 역시 도교육청이 제공한 학교 인근 원룸에서 생활하고 있다. 그러나 그는 “나처럼 계약서에 명시된 대로 대우 받는 원어민강사는 많지 않다”고 했다.

“경기도교육청에 연수 갔을 때 만난 한 원어민강사는 입국 후 6개월간 여관에서 머물렀다고 하더라고요. 그 후엔 학원 원장 집에 방 하나를 빌려 지냈고요. 보너스 주기 싫어 11개월쯤 되면 말도 안 되는 이유 갖다붙여 일방적으로 해고 통보하는 학원 원장도 많아요. 업무 공백이 생기면 안 되니까 후임자까지 물색해놓고 나가라고 한다더군요.”

그는 원어민강사를 다루는 한국 언론에 불만이 많은 듯했다. “대충 1년 때우고 가는 사람들 말고 2~3년씩 머무는 원어민강사들은 모두 한국에 대한 애정이 있어요. 그런데 한국 신문이나 방송은 늘 원어민강사를 ‘나쁜 짓 하는 사람’으로만 그리는 것 같아요. 나쁜 사람은 어디나 있죠. 그게 전부는 아니잖아요. 반면 그들이 한국에서 부당한 대우를 겪었을 때 도와주는 사람은 별로 없어요. 법에 호소하려 해도 관심 갖는 변호사가 적고 법정에서 제대로 호소할 수 있을 만큼 한국말을 잘하는 것도 아니니까요.”

그는 H중 전교생을 대상으로 일주일에 22시간 수업을 진행한다. 추가로 수업을 할 때 받는 수당은 시간당 2만5000원. 의료보험료와 국민연금 등을 떼고 손에 쥐는 돈은 월 190만원 안팎이다. 런던에서 잡지사 기자로 활동했던 시절에 비하면 30% 정도 깎인 금액이다.

그래도 그는 “지금 생활에 만족한다”고 했다. 한 학년을 온전히 마치고 갈 욕심에 얼마 전 비자 만료일을 내년 2월까지 연장해 달라고 신청해둔 상태다. “누구보다 한국을 좋아했던 사람들이 이런저런 일들로 상처 받고 ‘다시는 한국 안 온다’며 떠나가는 걸 보면 맘이 안 좋아요. 그들을 끌어안으면서 양질의 원어민강사를 확보하려는 노력, 한국 정부가 좀 기울여주면 안 될까요?”

/ 최혜원 기자 happyend@chosun.com

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